王超品
云南大学马克思主义学院副教授
王玉花
云南大学马克思主义学院硕士研究生
4月20日，习近平总书记致云南大学建校100周年的贺信，对云南大学服务祖国西南边疆的教育事业和促进民族团结进步作出的积极贡献给予了充分肯定。同时，也对强国建设、民族复兴新征程上云南大学的建设和发展提出了殷切期望。习近平总书记的贺信内容深刻、意义重大，不仅为新征程上云南大学“双一流”高校建设指明了前进方向，也为进一步推动西南边疆民族地区高等教育高质量发展提供了根本遵循。
一、深刻领悟习近平总书记重要贺信精神的内涵和意义
习近平总书记致云南大学建校100周年的贺信，不仅为云南大学关键时期的发展掌舵领航，还极大鼓励了边疆民族地区高等教育事业的发展，更透露出习近平总书记对国家教育事业发展的高度重视。切实领会贺信精神所包含的深刻意涵和重大意义，对新征程上实现高等教育事业的高质量发展大有裨益。
贺信精神的主要内涵。习近平总书记致云南大学建校100周年的贺信，一方面饱含着对百年云大开启新发展格局的殷切希望。云南大学作为祖国西南边疆地区具有百年历史的高校，承担着“坚持为党育才、为国育才，全面提高人才自主培养质量”的时代重任。另一方面，贺信展现出习近平总书记对边疆地区教育事业的高度重视。教育是国之大计、党之大计，更是民生之基，教育事业的发展紧系千家万户、事关民族复兴。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业的发展，在多次重要讲话中都提及教育。
贺信精神的重大意义。一是贺信在云南大学百年发展历程上具有历史性意义。纵观云南大学的百年校史，也是一部云南边疆高等教育的发展史、“学术报国”精神的传承史。这一重要贺信不仅是云大百年来的第一次，也是百年云大开新局关键发展期的根本遵循。二是贺信精神具有战略性意义。作为西南边疆民族地区的国家“211工程”和“双一流”重点建设高校，云南大学秉持“会泽百家、至公天下”的办学精神，积极发挥主体性作用，服务于边疆民族团结进步和地区经济。习近平总书记致云南大学建校100周年的贺信极大地激励了百年云大在新征程上继续践行“为党育人、为国育才”的教育使命，为党和国家各项事业发展培育更多高质量人才，推动铸牢中华民族共同体意识的实现。三是贺信精神具有实践性意义。牢记贺信精神，以云南大学为代表的边疆民族地区高校将全面提高办学水平、提升办学实力，办好人民满意的教育，为建设教育强国作出新的更大贡献。
全面把握贺信精神与思政课的关系。一方面，贺信饱含习近平总书记对祖国边疆人民的深情和关爱，对加强边疆各族人民民族认同感、提升凝聚力具有重要作用。习近平总书记致云南大学建校100周年的贺信所蕴含的思想政治教育价值，主要表现为引导价值认同、凝心聚力、铸魂育人的思想政治教育功能。另一方面，思政课作为宣传思想的主渠道、主阵地。我们要用好这个主渠道，将习近平总书记重要贺信精神有机地融入思政课教育教学，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。
二、学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想
习近平总书记在贺信中指出，希望云南大学以新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面提升办学水平，为党育人、为国育才，推动铸牢中华民族共同体意识，为建设教育强国作出新的更大贡献。
学好贺信精神，要了解习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么重大时代课题。新时代产生新课题，新课题催生新思想。新时代以来的十年，在应对“两个大局”带来的历史性变革进程中，习近平新时代中国特色社会主义思想创造性地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党这三个重大时代课题。这三个重大时代课题分别回答了坚持和发展中国特色社会主义的道路、目标和领导核心问题，鲜明体现了新时代的重大理论和实践问题。
学好贺信精神，要掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。其中，“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最重要、最核心的内容，回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义；“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，侧重回答新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义；“十三个方面成就”全面展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验，既是习近平新时代中国特色社会主义思想指导的结果，又以一系列重要原创性成果丰富发展了这一重要思想。这三个方面的内容相互融合、有机统一，体现了以习近平同志为核心的党中央将历史唯物主义和辩证唯物主义相结合来考察新时代的实践，并形成了具有系统性、时代性、历史性、实践性的重大思想观点。
学好贺信精神，要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是马克思主义中国化的最新理论成果。这一思想创造性地坚持和发展了马克思主义，以一系列原创性理论贡献丰富和发展了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；这一思想厚植于中华文化的沃土，传承生生不息的中国精神，并积极推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，是中华文化和中国精神的时代精华；这一思想既与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，又根据新时代新矛盾新任务新课题，创造性地回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的科学指南，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
三、学习好、宣传好、践行好习近平总书记重要贺信精神
收到贺信以来，云南大学党委积极组织各学院将贺信精神纳入理论学习全过程，迅速掀起学习热潮。习近平总书记重要贺信精神是推动百年云大“双一流”建设取得新突破和开创国家教育事业新局面的理论遵循。要将当前的学习热情转化为建设教育强国的强大动力，需要进一步学习好、宣传好、践行好习近平总书记重要贺信精神。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引学好贺信精神。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的理论体系，其中包含丰富的教育思想、教育提法，是建设教育强国的理论遵循。这一封贺信作为习近平总书记系列贺信的重要组成部分，共同反映了习近平新时代中国特色社会主义思想一贯坚持的教育主张。以学深学透学好这一思想的重大时代课题、主要内容和历史地位为引领，将深化对习近平总书记关于教育重要论述的理解以及对贺信精神的认识。
以思政课为主阵地宣传好贺信精神。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在知识技能、爱国主义、人文科学等多方面进行全方位育人。要读懂研透贺信中的思想政治元素，坚定正确的政治方向和办学方向，将贺信精神融入大中小学思政课程，在思政课上将贺信精神讲深讲透讲活、宣传好，让贺信精神在青年学生间入脑入心入行，引领青年思想、坚定理想信念。同时，更要结合学校办学特征和区位优势，创新贺信精神融入思政课的教学方法和教学内容，真正学出坚定信仰、学出责任担当，培育合格的社会主义建设者和接班人。
以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机践行好贺信精神。结合党的二十大精神、习近平总书记重要贺信精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神，为全面深入开展好主题教育活动提供了新思路、新场域和新载体。为贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，践行好贺信精神，当前组织开展内容和形式丰富的习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习和实践活动，有利于切实将贺信精神转化为办学治校的生动实践，推动实现习近平总书记对边疆地区高等教育事业发展的期望。
