为进一步提升思政课教学质量与育人实效，推动党的创新理论最新成果及时、精准融入课堂，暑假期间和新学期伊始，马克思主义学院连续邀请多位国内知名专家学者到校指导，围绕理论深化、教法创新、学情研判等关键环节开展深入研讨，有序推动思政课集体备课。
8月27日，云南大学马克思主义学院组织召开思政课建设座谈会。国家级青年人才项目获得者、北京大学马克思主义学院副院长陈培永教授应邀到会指导。云南大学马克思主义学院副院长申斌，昆明冶金职业大学马克思主义学院院长孙锐、副院长王雪，昆明理工大学马克思主义学院教师代表及我院教师代表参加会议。会议由云南大学马克思主义学院副院长王超品主持。
座谈会上，陈培永教授结合自己多年的教学经历和科研积累，针对思政课教学中普遍存在的困惑，分享了切身的体会。陈培永教授指出，讲好思政课，根基在理论功底，关键在经典著作的深耕细读。课堂上不能过度依赖案例堆砌，案例只是辅助，真正打动人心的还是理论本身的力量。好的思政课，应当把政治话语、学术话语和大众话语贯通起来，既要站得高，也要讲得近，真正贴近时代现实、贴近学生成长。在交流环节，一线教师提出了课时分配、内容取舍、经典文献沉浸式教学等方面的实际困惑，陈培永教授逐一作了回应。他鼓励教师们发挥各自学科背景与专业特长，探索分工协作的集体备课模式，真正让备课平台成为各展所长、互学互鉴的智慧场域。与会教师普遍认为，陈培永教授的分享站位高远而不空泛，理论精深而不艰涩，既有学理上的深刻启迪，也有课堂上的实操良方。座谈会上的深度互动，让许多长期困扰教学实践的难点问题在思想碰撞中迎刃而解。
此前，国家级青年人才项目获得者、中国人民大学马克思主义学院副院长张智教授围绕新时代思政课面临的理论深化与实践转化难题，分享了人大的探索和经验。张智教授指出，当前讲好思政课，对教师的理论功底、课堂设计能力和对学生思想状况的把握，都提出了更高要求。集体备课不是走过场，而是推动“教师用心教、学生用心悟”的重要环节，必须把“讲准、讲深、讲透、讲活”作为一把尺子，把对学生的了解、对教材的把握和对学理的分析贯通起来。针对青年教师的成长，他建议要在日常教学中善于发现真问题、提炼真课题，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的良性循环。参加备课的老师纷纷表示，张智教授的分享既有大方向的把握，也有可落地的办法，为提升课堂的思想性、理论性和亲和力、针对性提供了实实在在的启发。
两场集体备课活动搭建起高端对话平台，既让一线思政课教师得以与全国知名学者“面对面”问诊把脉，又促进了多校同行间的智慧碰撞。与会教师普遍反映，通过深层次研讨，以往教学中的堵点痛点得以疏解，教学思路更加明晰，后续优化方向也更加笃定。
近年来，云南大学马克思主义学院始终把集体备课作为提升思政课教学质量的重要抓手，坚持制度化安排、常态化推进。下一步，学院将继续把集体备课作为基础性工作常抓不懈，引导教师沉心静气研读经典、精准把脉学情，发挥专长精耕细作每一堂课，聚力破解备课授课中的重点难点，以备课实效带动教学质量整体跃升，真正让思政课入脑入心、见行见效。
